miércoles, 25 de abril de 2018
martes, 17 de abril de 2018
lunes, 16 de abril de 2018
jueves, 12 de abril de 2018
miércoles, 11 de abril de 2018
Comunicación, convivencia y trabajo en equipo.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
martes, 10 de abril de 2018
¿Cómo nos transportamos?
Hoy es lunes 9 de abril de 2018.
Lengua Castellana
Unidad 2. Nos gusta aprender.
Guia 4: ¿Cómo nos transportamos?.
Logros: Identificar diferentes medios de transporte y compararlos.
Describir procesos mientras se sigue una secuencia.
Actividades básicas: Recuerdo un viaje.
1. ¿A qué lugar viajé?.
2. ¿Con quién viajé?.
3. ¿Cómo nos transportamos?.
4. ¿Qué lugares conocí?
5. ¿Qué me gustó de todo los que observé?.
6. Dibujo los medios de transporte.
Compromiso para mañana martes.
1. Pido a mis familiares que me cuenten como han cambiado los medios de transporte
en la historia desde las silletas. Escribo sus respuestas.
2. Pegar imágenes o dibujar en secuencia la historia del transporte.
Educación artística. TELAR PARA BUFANDA
BUFANDA HECHA EN TELAR
PROCEDIMIENTO
Desarrollar paso por paso
Aprender a realizar trabajos en forma ordenada teniendo el cuidado para tener un producto de calidad.
Desarrollar paso por paso
Aprender a realizar trabajos en forma ordenada teniendo el cuidado para tener un producto de calidad.
Objetivo
Hacer una bufanda de calidad para niños y vender logrando un trabajo y un presupuesto en cada una.
Hacer una bufanda de calidad para niños y vender logrando un trabajo y un presupuesto en cada una.
Diseño
Materiales
150 gramos lana delgada
Telar mexicano
PRESUPUESTO
Lana $5.700
PRESUPUESTO
Lana $5.700
Telar $18.650
justificación
Con el desarrollo de este proyecto del grado segundo se quiere demostrar las habilidades, la creatividad por el diseño de la bufanda.
Se pretende centrarse en tejidos sencillos, teniendo un acercamiento familiar donde los padres son los primeros en aprender y así acompañar a sus hijos en el proceso.
Tiempo de desarrollo.
Primer periodo lectivo Febrero a Mayo.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)






































